孩子的好奇心、求知欲得不到 滿足。
3歲左右的孩子好奇心強，求知欲旺盛，什麼都要摸摸、碰碰，這常會惹惱成人，輕則行動被限制，重則受到訓斥、體罰。這樣簡單地對待孩子，勢必引起孩子的反感。
·家長式的作風。
專橫式的 教育使孩子感到不舒暢、壓抑，因而便以反抗來回答 爸爸 媽媽。
·孩子對 家庭和 父母不滿意。
尤其當 父母感情不和使得孩子 心理發生障礙時，孩子往往以 逆反行為來表示自己的不滿。還有，常因 父母沒有榜樣作用而使孩子感到沒有精神支柱而苦惱時，也會以 逆反情緒作為發洩。
·缺乏 滿足感。
由於種種原因 父母不能經常和孩子在一起，儘管物質上極為豐富，但孩子在情感上卻感到十分饑餓，時間長了，在缺少雙親愛的情況下就會以 逆反和沉默來表示自己的不滿。
·成人不尊重孩子的人格。
孩子雖小，也有自尊心，成人應尊重他們，根據他們的身心特點進行 教育，那種"棍棒底下出孝子"、諷刺、挖苦、辱駡、體罰，只能引起孩子的 逆反 心理。
·遇事嘮嘮叨叨。
有些 爸爸 媽媽認為孩子這也不行，那也不行，一會兒說注意這，一會兒說注意那，嘮叨沒完，時間一長，孩子就會厭煩，產生 逆反心理 。
·不顧孩子的個別差異和意願，強行"定向"。
一些 爸爸 媽媽望子成龍心切，他們要孩子學這學那，如規定每天讀多少單詞、練幾小時琴等，否則給予懲罰。這很容易引起孩子的對 立情緒。
·缺乏感情溝通。
爸媽缺乏與孩子經常的感情溝通，缺乏對孩子的尊重，孩子也會以不尊重來對待爸媽。
·成人對孩子過分遷就。
孩子認為犯了錯誤不會受到批評，這種錯誤的資訊讓孩子不明是非，一旦家長想管教時，孩子就很不適應，出現 逆反。
從 幼兒 心理的角度而言，晚上累了，但還是不肯 睡覺；在朋友家玩，和其他小朋友爭搶 玩具、吵架，但還是不肯走。其實， 幼兒也在兩種需要中掙扎，因為他們的自我控制能力相對有限，所以往往不知道做哪一種選擇。因此，家長就需要在此時幫助他們做出一定的選擇，寬容仁慈地對待他們，也給他們一定的活動範圍和空間。
相反，如果家長只是一味地批評孩子，這時孩子的自我評價能力很低， 心理極容易受到挫折。專家提醒，家長對於自己的隨意評價一定要慎之又慎。
"晚上到了 睡覺的時間，可是偏偏不肯睡；囑咐他不要跳床，可偏偏就是要在床上蹦來蹦去；要他盡可能少走窄路彎路，可他偏偏還是要嘗試。"如今，不少家長常常鬱悶： 2歲半的孩子也有 逆反心理 ，故意闖蕩家長對他提出的"禁區"。最近， 育兒專家卻指出，其實，家長不用強行制止孩子這種" 逆反心理 "，相反，要在一定的程度上幫助他。
3歲以前的孩子有這種行為，比如，喜歡跳床、喜歡走高低彎窄道路等，這些行為就和撫觸等生理需要一樣，可以給孩子一定的器官刺激。同樣，這些活動還能夠幫助他們進行適當的平衡訓練，和遊樂場的蹦極的作用也相差不遠，所以孩子往往喜歡用行為方式來表達這種渴求。
孩子3 歲以後， 適當地帶他外出到親友家串串門，對 孩子來說也是一種有趣的經歷， 孩子可以從中學到一些社交禮儀及待人接物的方法，可以從別的小朋友那裏學到一些新的 遊戲形式、 學習怎樣與陌生人很快相識 相處。
在別人家裏一定要多注意人家 孩子的優點，告訴自己的 孩子向人家 學習，但也不能當著主人數落自己 孩子的短處，那不僅會使你的 孩子難堪，而且也違背了你帶 孩子出來的初衷，你可能是希望 孩子多學學別人的長處，但採用這種方式 孩子不僅不會接受，還很可能產生逆反心理，適得其反。你可以建議組織兩個 孩子以表演的形式展示一下自己的"拿手好戲"，給 孩子一個機會表現一下自己，對兩個 孩子的表現都要予以鼓勵，這比較適合外向 性格的 孩子。對內向 性格的 孩子你就最好讓他自己去和新朋友交流，大多數這個年齡的 孩子 不需要你的幫助就可以很快彼此熟悉起來，他們會觀察對方，會從與對方的 遊戲中學到新經驗的。
串門物件最好選擇有 孩子的 家庭，如果年齡相仿就更理想了。帶 孩子外出之前，首先應該告訴 孩子要到哪里去，將會見到什麼人，教他一些 禮貌用語和禮節。比如：見到主人要大大方方地問好；要 禮貌地回答人家提出的問題；別人給自己東西吃，或給自己 玩具時要說謝謝；不經主人允許不要隨便動人家的東西；大人說話的時候不要吵鬧或干擾；和主人家的小朋友友好 相處，不能損壞人家的 玩具；不經 父母允許不能接受禮物等等。當然告訴 孩子這些的時候，不能用命令和教訓的語氣，只是讓 孩子知道這樣做才能受到人家的歡迎，才能玩得更快樂，否則 孩子會覺得如此繁文縟節，還不如在家待著自由些。
一些比較內向的 孩子很可能不愛叫人，如果是這樣的話，也不必當場強求或苛責 孩子，等 孩子熟悉一些後，再引導 孩子叫"叔叔好"、"阿姨好 "，否則如果一見面就把孩子 弄得滿心不悅，這一天恐怕就不太容易順利度過了。有的 孩子嘴比較甜，但可能嘴也比較饞，吃東西像在自己家裏一樣，喜歡把自己愛吃的東西據為已有，比方說吃飯的時候要把想吃的菜放在自己面前， 父母要制止這一行為，但也不可聲色俱厲，那樣會把事情搞得更糟；可以想個辦法，比如說，在征得主人同意的情況下，給 孩子單開一個"小飯桌"， 把菜給他們盛到小碗裏，讓兩個小朋友在另外一個小桌子（如茶几）上一起吃飯，這樣既不會影響大人吃飯， 孩子們也一定會很開心的
幾個方法對付孩子的逆反行為
繞一繞：借助寓言、 故事、童話等，從側面啟發誘導孩子；
冷一冷：故意冷淡他，使孩子感受到無聲的懲罰，從而反省自己的過失；
激一激：根據該子好勝心強的特點，用激將法使之改正缺點錯誤；
笑一笑：用 幽默作為 批評的手段能消除孩子的 逆反心理。
避一避： 批評孩子不能傷害其自尊心，切忌當眾 訓斥孩子；
緩一緩：家長先讓自己心平氣和，再選擇適當的方式 批評 教育孩子；
選一選：選擇合適的時間、地點，在融洽的氣氛中，孩子才樂於接受 批評；
